为促进两校间进一步交流合作，我院于10月中旬选派10名教师赴台湾朝阳科技大学、台湾南开科技大学交流学习，我有幸与继教部钱文珺部长、师资部王兆吉老师一同赴台湾朝阳科技大学交流学习。我们先后参观了朝阳科技大学图书馆、学生宿舍、食堂、创意设计中心、学生发展中心，学习和了解了朝阳科技大学学生上课、选课制度，同时与该校学生发展中心全体教师、管理学院各系主任就学生素质培养和课程教学安排等方面进行了座谈。亲身体会到了朝阳科技大学在学生培养、课程教学、校园文化等方面的鲜明特色。

毕业即能就业 上班即能上手

朝阳科技大学是台湾第一所私立科技大学，学校的特色是以培养“毕业即能就业，上班即能上手”的中高等一流专业人才为目标。用校长钟任琴老师的话说，朝阳科大为社会培养“灰领”人才——即培养的学生不但会思考又擅执行、有创意更能落实，并兼有管理领导与研究能力。

授人以鱼不如授人以渔 注重培养学生创造和创新能力

在朝阳科大的参观中，学校老师引导我们去的第一站就是该校的“创意设计中心”，在创意中心的展架上陈列着的不仅有学生们在国际大赛上的获奖作品模型，还有学生的创意和厂家联合生产的产品样品，学生的创意变成了厂商眼中的无限商机。我们在惊叹学生发明的同时，也惊奇的发现，其实这些小创意都是来源于生活，这些与生活息息相关的小创意和小改变，成为了受国际上认可和欢迎的大发明。例如，获得发明金牌的“洗米器”，当时设计者的动机是不忍在工厂上班的母亲双手长期浸泡化学药水过敏，回家后还要洗米做饭，就是这样单纯的想法却为他拿下了金牌。

通过劳作教育，让学生养成独立自主和注重品德的习惯

朝阳科大校园环境如同公园一般，树木郁郁葱葱，鲜花盛开。清晨，从7点多开始，就可以看见学生们拿着扫帚清扫校园，收拾垃圾，甚至打扫厕所都是学生亲自动手。劳作教育，可以培养学生勤劳、敦厚、力行、负责的习惯和态度；引导学生树立关爱集体、关心社会、照顾弱势，把所学服务于社会公益的意识。

到图书馆成为一种时尚

朝阳科大的图书馆，与其说是图书馆更像是环境优雅的咖啡厅，他们的图书馆有一个非常炫的名字叫“I Space”，即具有Informative资讯、Share分享、Perspective展望、Active积极、Creative有创造力和Explorative探究的意思。听朝阳科大的老师说，图书馆之前是八点半开馆，可每天早上八点半之前，同学们就开始排队等待进入图书馆，所以为了满足学生的需求图书馆现在提前到八点开馆了，而这些早早排队的学生大部分都是大陆生。听学校的老师这么说，我们为学生的刻苦精神感到欣慰和自豪。

残疾人特殊通道处处可见

校园里，处处可见畅通的特殊通道。校方的老师告诉我们这里有近100名残障学生，这样学生有些是弱视、有些是有听力障碍、有些是行动不方便……面对这样在1.8万学生里仅占极少数的特殊学生，学校没有忽视他们，不仅给学生们提供了专门的资源教室，配备专门的老师对学生进行指导和服务，同时在校园基本设施建设方面，也处处可见特殊通道。

以人为本的学生发展中心

朝阳科大的学生发展中心可谓物尽其用，人尽其才，关注关心每位学生成长。发展中心里不仅有宁静、舒适的个体咨询室、团体训练室，还有咖啡机供学生使用。个体咨询室里不仅有紧急报警系统，还有贴心的为夜间部学生提供的专门哺育小孩的空间。在学生心理健康教育方面突破了传统的不仅仅传授心理健康知识，而且还为学生开展性别平等专题讲座。

 一周的台湾学习交流在充实和忙碌中结束了，给我们留下深刻印象的不仅是那里蔚蓝的天空，干净、整齐的校园，热情接待我们的老师，还有校园里学生辛勤劳动的身影，图书馆里学生热烈讨论的场面，老师们认真工作的场景……这些都感染着我们，让我们通过借鉴对方的经验，来不断提高自己的工作效率，用心去工作，用心去教育、服务学生。  （文/王 蕊）