受新冠肺炎疫情影响，2019-2020学年第二学期开学的第1周，与昔日师生们身处热闹的校园中，显得那样不同。2月24日这一天，师生们分别坐在各自的家中面对电脑或手机，通过一种全新的形式，开启了新学期的“教与学”。

第1周的线上教学，在全体师生们的有效配合下顺利结束。经统计，全院开课219门、869门次，其中采用超星学习通677门次（占77.9%）、智慧树28门次（占3.2%）、中国大学MOOC 48门次（占5.5%）、学堂在线雨课堂及采用其他平台或软件工具116门次（占13.4%）；在线授课教师272名，在线学习学生累计46363人次，平均出勤率98.5%；毕业设计（论文）、课程设计（论文）等实践环节，也良好的完成在线远程指导。期间每天上午9点，教学管理部汇总完成前一天的上课情况统计，报给主管领导及相关层面的教学群中，并对前一天缺勤率较高的班级、上课过程出现问题（主要是卡顿换平台）的教师进行重点反馈，共计反馈教师13人，反馈学生情况涉及26个教学班。

一周来，教师们以线下备课为基础，精心落实每一门课程的线上教学安排，借助在线学习平台、社交软件等网络信息化工具，采取多样化的教学方式开展线上教学工作。课堂上，教师们变身“网络主播”，采用慕课、视频&音频直播、在线讨论、线上答题等多种形式积极开展教学互动，为同学们带去了一堂堂精彩的线上课堂；同学们也都积极参与互动交流，下课时的一朵“小花”、一句“老师再见”都是同学们对老师的认可、对线上学习体验的认可。

通过一周的线上教学实践，无论是任课教师还是学生，都对每次的教学过程进行了总结与反思，总结经验，改进不足，师生们对每个平台、软件及多种教学模式越来越熟悉，运用越来越熟练，“教与学”的互动越来越积极。总体教学运行情况良好，获得了较满意的教学效果。

土木工程1901丁乐遥《大学物理》学习笔记

学生学习瞬间

舞蹈专业课直播指导                               学生送给老师的“小花”                                  “线上课堂”截图