我院线上教学已进入第四个教学周，在这个特殊时期已逐渐趋于常态化，师生充分利用各种丰富的线上教学平台，结合前几周经验，因课制宜、因教施策地开展着线上教学和学习活动，体验着网络形式教与学的乐趣与魅力。目前我们已进入“教学情况摸底常态化，线上线下齐掌握；教学督导检查日常化，从严从实保质量；学生反馈建议规范化，课前课后常畅通”的教学状态及模式。
一、教学基本情况
（一）课程开设情况及在线教学平台使用情况
本周全院开课269门、1100门次，较第3周增开9门，占本学期应开课总量的61.2%；在线授课教师337名，在线学习学生累计60903人次，平均出勤率98.2%。本周开出的1100门次课程，教师采用腾讯直播、U校园+腾讯课堂、腾讯会议等平台方式进行授课的次数相对居多，占总比40.5%，且大部分学生反映使用此平台相对过程较顺畅。
（二）教学与学习情况
教师较前几周相比更加重视课前课后辅导与学生的学习参与度，能够在各类线上平台中熟练切换，利用优秀资源，综合运用各种教学方法进行授课，部分教师能够将思政教育有机融入课堂、有效把控学生学习状态、强化师生交流互动、科学把控授课节奏。
学生学习主动性较前几周明显提升，基本已适应线上学习的节奏与模式，探索尝试更高效的线上学习方法，且大多数学生学习态度端正，出勤率较高，主动参与课堂交流互动，课后能够按要求及时完成作业。
二、教学管理与质量监控情况
（一）教学管理方面
1、全面提供课程教材、保障学生学习效率
由于疫情原因延期开学，学生无法正常领取教材，教学管理部在开展线上教学准备期间就积极联系教材供应方第一时间为学生提供了电子教材，由于仅部分学生用书有配套电子教材，未能满足全部学生学习需求。经上周学情问卷调查反馈，63.03%的学生认为“无相应的学习资料”是影响他们线上学习效率的因素，经统计，2012名学生有教材需求。随后，教学管理部立即与教材供应商进行协商，全面提供原学生预订教材约300个书籍品种，通过“网购”这一最有效便捷的途径使学生尽快获取教材，并全部免费邮寄到住址，以保障学生的学习效率。
教材整理和邮寄现场
2、通识课程补考开展有序、重修办理工作有条不紊
精心准备，周密安排，本周开展了2019级通识核心课《形势与政策》（线上课程）补考安排工作，整理补考学生名单（共275人）提供至各二级学院，督促学生按时间按要求按规范完成线上课程补考，重点强调虽在特殊时期，考风考纪丝毫不可懈怠。由于延期开学，学生课程重修工作未能按照以往常规模式进行办理，为了不耽搁、不延误学生重修学习，提高工作效率，教学管理部调整办理模式，进行线上重修办理工作，简化办理流程，安排学生尽快随班进行线上课程重修，以保证重修工作的顺利进行。
3、认真部署毕业设计工作、密切跟踪毕业设计进度
为确保疫情期间我院 2020 届本科毕业设计（论文）工作的顺利进行，教学管理部于本周下发了关于做好本届毕业生毕业设计（论文）的第二个通知，着重强调毕业设计工作要加强领导，认真部署。明确指出毕业设计（论文）按原计划安排进行，指导教师可根据任务调整毕业实习方式，利用微信、QQ、邮件等方式与学生保持联系和沟通, 及时下发任务书，提供相关文献资料，按照进度安排开展线上指导工作。并对各教学单位及教研室提出相关具体要求，重点实施过程管理与质量把关工作，同时加强线上跟踪指导与检查，掌握毕业设计（论文）进展情况,确保毕业设计（论文）工作保质保量完成。
4、积极开展学籍工作、确保学生学习进度
为保障学生学习进度不受影响，教学管理部对学生复学手续办理采用“先备案，后补办”的流程，积极与二级学院及辅导员老师联系，做好学生的对接工作，确保复学学生能顺利进行课程学习。截止目前，共为11名学生办理了复学备案手续。为确保2020届毕业生工作不受影响，充分利用网络手段积极开展毕业生相关工作，顺利完成了毕业生通识拓展学分的审核校对，并计划于近期开展毕业生网上照片校对工作。
5、考务工作时刻准备、线上线下合理衔接
本学期开学初补考工作虽未能按照常规进行，但考务管理中心工作人员从未停下脚步，在寒假期间就使用教务管理系统对补考进行了初排，为保证补考安排的合理性和准确度，反复检查，逐一与系统生成的补考学生名单核对，并积极与任课教师联系做好开学补考的准备工作。现阶段，考务管理中心将根据开学后学生返校实际情况，实时调整补考安排，合理规划本学期常规课程结课考试，制定科学化规范化的考核标准，注重学习过程考核，做好线上线下学习与考核的衔接工作。此外，考务管理中心正在对补考准考证及教师点名册（平时成绩管理考核登记表）的格式修改工作进行跟进，目前已按既定方案完成。
6、微调工程实践安排、保证学生实践效果
按照本学期教学安排，机电18级、电气18级、自动化18级、建环18级、材料18级5个专业原计划于第3周陆续开始进行《金工实习》，涉及学生276人。因开学延期致使3-6周的实习未能在工程训练中心如期进行，对此情况工程训练中心立即调整了教学安排，在绝不影响学生实习内容和实习效果的前提保障下，将相近学科专业进行合并，增加实习小组数，提高安全防范系数，降低每组学生人数；在此期间工训指导教师深入学习，探讨研究，细化学生实习指导内容，调整部分环节教学方法，以促进学生实践能力提高为目标。目前已完成本学期原计划前6周的《金工实习》的初步调整方案，涉及学生123人。
（二）质量监控方面
在线教学开展至今，教学督导组一改常规督查监控模式，通过邀请码、二维码、链接等多种新式“手段”，进入多种类型线上教学平台，深入网络课堂一线开展教学督导工作，听课教师共计27人次。重点关注教师是否在教学中以学生为中心、与学生积极互动，关注教师教学平台及教学模式的选用，并对教师发布资源和线上教学活动以及学生参与度等教学运行情况进行监测。
督导组老师线上听课进行中
首先教学督导组对多数任课教师的教学态度给予了充分的肯定，强调教师备课认真，对教学、学生有责任心，均能使用多种在线教学平台及直播工具相结合的形式开展教学，授课方式多元化。从上课情况看，教师均已掌握相应软件的使用方法，保证了直播教学顺畅进行。同时也指出了每一位教师在教学过程中的不足之处和需要改进的方面，并提出了具体要求，随后教学管理部及时将督导组评价情况与教师们逐一进行了反馈，得到了教师们的一致认可，并表示后续课堂中会及时改进和调整教学方法与内容，提高课堂质量。
教学督导组指出：“在线教学与课堂教学截然不同，我们要最大限度克服线上“隔空”教学存在的不足，增加师生交流答疑环节、加强师生互动环节、主动学习现代教育技术、总结新模式下的教学经验等，希望在各位老师的共同努力下，不断提高学院线上教学的质量”。
学院线上教学已进入第四个教学周，我们将继续努力提高线上监控覆盖面，力求线上督导有效果，教学质量有保障。疫情改变了我们的教学形式，但改变不了我们对于人才培养质量的追求，改变不了学院师生团结一心、攻坚克难、锐意进取的决心和信心。
【一师一课堂】之韩婵老师说——疫情相隔 云端相见
2020，新型冠状病毒的传播让所有人隔离但又彼此牵挂。作为教师的我也进入到了“停课不停教，停课不停学”的战场中。大年初七接到了学校关于实施线上教学的通知，随后的我虽然有点忐忑、不知所措，但是立即进入到紧张的备课阶段。如何实施线上教学？选用什么样的直播平台？怎样组织教学？如何准备能够使课堂效率最大化？…… 梳理思路后，我和教研室的老师们一起开始了线上教学的奔跑。
韩婵老师线上课程进行中
首先从直播平台入手，对学院提供的三大平台进行了学习，对存在的问题与教研室老师们及时沟通，互相学习，快速熟悉了各个平台的操作方法。考虑到网络经常卡顿的现实情况，以及前期在测试过程中出现的各类问题，最后再结合学院下发的文件——“疫情期间线上教学工作的开展方案”，教研室全体老师线上开会讨论，最终决定采用“学生自学MOOC课程+网络互动答疑&指导”的教学方式开展疫情期间的线上教学。随后在各大平台上精选与课程相符合的慕课资源；再结合教学大纲，充分准备好教学PPT，教学设计、课堂设计；添加授课班级全体学生进入QQ群、微信群，方便与学生进行线上关于教学方面事宜的交流沟通；正式授课前几天在群内发送线上教学视频链接、课堂设计、线上教学课堂注意事项等内容供学生提前了解学习等。
学生答疑、作业批改
实际的教学过程中，首先由学生自学本节视频课程，其次我总结本节的知识点，然后学生课堂演练，我进行答疑，最后布置课后作业，学生线上提交，我逐一批改并反馈学生。针对部分对课程内容有疑问的学生，采取群内一对一答疑辅导，确保学生掌握课程内容。在整个教学过程中，也遇到了一些困难，但办法总比困难多，在教研室各位同事的共同努力下，最终克服了重重困难，达到了良好的教学效果。同学们逐渐适应了网上教学，学习的劲头丝毫不亚于线下教学。有些细心的同学还发现了慕课的小错误，这让我感到非常欣慰。
目前线上课堂顺利进行着，收获的是同学们认真的听讲和高质量的作业。我的线上课堂才开始，在今后我会更加努力，从ppt制作到课堂上的每一细小环节，尽量使每一位同学有所收获。
开学有延迟，师爱无止境。在这春寒料峭但又孕育生机的2020年3月，我有幸和勤奋好学的华清学子共同学习，以自己的实际行动不负白衣天使的巨大牺牲，不负党和祖国的殷切希望。黎明就要到来，阴霾终会散去。我只愿与学生们携手走出这荆棘坎坷，待到战“疫”胜利时，给线上教学交上一份满意的答卷。
教师简介：韩婵：副教授，主讲《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《运筹学》，2010年入职学院专职教师，从事教学工作10年，热爱教育事业，现任数学教研室主任。
