我院线上“教与学”已平稳进入第7周，师生们继续相约“云端”，享受“云课堂”。经过前几周的经验累积，本周线上教学运行秩序平稳，教学质量和学生学习效果进一步提升。现将本周线上教学运行及相关教学工作进展情况总结如下：

一、线上教学运行情况

（一）课程开设、学生学习情况

本周全院开设课程295门、914门次，较第6周增开14门；

在线授课教师352人，在线学生学习累计57843人次（见图1），平均到课率为98.31%，较上周有所提高。

图1  学生学习人次统计

根据4月7日-4月10日超星学习通平台数据统计显示(见图2）：学生总访问量1885251PV、参与活动8006人次、学生讨论数151个、完成任务点34971人次、完成作业3772人次。

图2 超星平台学生学习情况

（二）教学平台选用、教师教学情况

根据前期督导组听课评课的反馈意见及建议，教师们积极探索如何提升学生学习兴趣与线上教学质量。部分之前从未使用过直播工具的教师，也站到了镜头前，与学生隔屏互动，效果不错。比如：《工程力学》课程的边向华老师，购买了黑板，通过板书更直观的为学生直播授课。本周线上教学平台、直播工具选用情况，以及超星平台教师教学情况如下（见图3、4、5）。

图3  教学平台选用情况

图4  直播工具选用情况

图5 超星平台教师教学情况

（三）线上教学模式使用情况

本周在线教学数据统计显示（见图6）：开出的914门次课程其中45门次课程采用线上自主学习模式进行授课（占比4.92%）、705门次课程采用线上学习+直播授课模式组合进行授课（占比77.14%）、63门次课程采用线上学习+翻转课堂模式组合进行授课（占比6.89%）、采用其他教学模式进行授课的课程101门次（占比11.05%），例如采用精品MOOC+录课、线上学习+同步答疑等模式组合进行授课。结果显示，采用线上学习+直播授课模式组合进行授课的教师居多，为提升教学效果，提高学生学习参与度，鼓励教师多采用线上学习+翻转课堂的教学模式进行授课。

图6   教师采用教学模式情况

二、线上教学工作情况

（一）召开线上教学阶段工作会

周一上午9时，学院在线教学工作领导小组在组长陈东立副院长、副组长陈梅部长的组织下，召开线上教学阶段工作会。会议对全院各年级教学开展情况进行了梳理汇总，针对线上线下教学如何做好衔接、毕业设计（论文）中期检查的开展形式等进一步探讨，明确后期工作目标是在保持平稳的教学状态、推动教学质量稳步提升的基础上，周密部署，做好线上线下教学衔接的预案。

（二）细化教学环节、调整日报方式

根据前几周线上教学运行情况，本周学院对录制授课过程视频、阶段考核、实验上机开展等方面，提出更细致的要求，确保持续进行的线上教学质量不降低。此外，对因网络问题临时调整平台、学生出勤率下滑现象等，学院及时出台应对措施，本周起对日报内容做部分调整，比如增加填报“当天选用平台”、“当天授课形式”、“缺勤学生姓名”等类目，信息反馈更详细、更具有针对性。

（三）《大学体育》线上教学进一步开展

根据学院《疫情防控期间《大学体育》教学安排的通知》要求，结合居家期间学生运动条件受限以及身体素质不同的实际情况，教学管理部与体育教研室研究决定，从第5周起，要求2018、2019级学生每周完成90分钟的居家锻炼并提交3个锻炼过程的短视频，有效利用返校之前的这段时间，加强身体锻炼，提高自身免疫力。

本周三，教务管理中心对《大学体育2/4》网报进行集中调配，对漏报、因冲突无法报名的进行随机分项目处理。协调体育教研室与全体2018、2019级学生组建每个体育项目教学班的QQ教学群。计划从第8周开始，按照课程表安排的上课时间，教师通过QQ教学群对学生进行身体素质、体育项目的理论知识学习及其他训练内容。

（四）启动毕业设计（论文）中期检查工作

根据工作计划，为保障2020届毕业设计（论文）质量，本周五启动了为期两周的毕设中期检查工作。根据线上指导的特点，此次检查主要采取“云直播答辩”、学生问卷调查的方式进行，配合二级学院收集学生反馈、教学管理部深入“云直播答辩”了解情况及核查教学资料等方式协同进行。

为更好的帮助各专业实现“云直播答辩”，教学部通过发布“钉钉视频答辩使用指南”、“腾讯会议视频答辩使用指南”等帮助各专业进行答辩前的准备，教学管理人员做好协调与组织工作。

（五）统计自查反馈数据，撰写自查报告上报教育厅

按照省教育厅的文件精神，教学管理部组织各教学单位、教研室进行线上教学自查工作。本周共收回660份《任课教师自查反馈表》及9份教学单位、教研室的自查总结，并对以上反馈内容进行汇总，对发现的问题及时提出整改要求。

根据省教育厅关于自查的指标内容，在完成自查要求整改的同时，教学管理部完成上报材料《西安建筑科技大学华清学院在线教学情况自查报告》的撰写工作，并于4月10日经学院审核同意后上报省教育厅。

（六）按照上级文件，组织在线教学调研

本周按照上级主管部门文件要求，组织学院负责教学工作的部门、任课教师、全体学生，参与教育部高教司发起的“全国高校在线教学情况调研”问卷调查工作。

三、下一步工作计划

1、着手制订线上线下教学衔接工作细则。根据省教育厅下发的文件精神及要求，结合学院学生返校工作预案，对已开展的线上教学情况，分年级、分专业、分课程类型及返校时间周期等，进行深入研讨，制订切实可行的开展细则，确保全体学生在返校途中、返校后都能参与学习，巩固线上学习内容、“无缝”衔接课堂学习。

2、继续深化线上教学质量督导机制，加强督导力度与广度。根据线上教学特点和教学实际情况，进一步创新教学质量监控与督导内容和方式，针对教师线上教学实施情况，如线上教学组织情况、教学进度安排、课程资源准备和利用、按时开课、教学互动、辅导答疑、作业布置和批改等环节开展精准监控与督导，保障线上教学与线下教学实质等效。