为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国思政工作会议精神，根据中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》和《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》的要求，为了进一步加强我院学风建设，引导学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，增强学习纪律，巩固专业思想，着力培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，建立学风建设的长效机制，营造良好的育人氛围，提高人才培养质量。现结合学院实际，制订我院学风建设方案。

一、 指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，在学院党委、行政的统一领导下，以培养学生良好学习习惯和构建学风建设长效机制为目标，坚持以宣传教育为基础，以师德建设和教风建设为重点，以制度建设为保障，以学生党员、干部建设为载体，以强化管理为突破口，以树立典型为手段，坚持管理与教育相结合，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，标本兼治，齐抓共管，积极建设和谐的育人氛围，营造良好的学习和学术氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。

二、组织机构　

学风建设领导小组

组  长：学生工作部常务副部长  

副组长：各二级学院主任  学生工作部各中心主任

成  员：各二级学院副主任  学生工作部各中心人员  

领导小组办公室设在教育管理中心。

三、目标要求

通过开展学风建设活动，促进我院教学管理、学生管理的各项制度和规定的进一步完善和有效施行。引导学风从规范向习惯方向发展，使学生由“要学生学习”转变为“学生要学习”，教师“严教、善教、乐教”，学生“乐学、勤学、会学”，树立良好学风，促使学生养成终身学习的习惯，在全院形成浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，培养具有良好的职业道德，扎实的专业知识、良好的专业技能、初步的科研能力、较高的综合素质的应用型人才。

四、具体措施和内容

（一）加强制度建设，规范制度管人

1.健全争先创优制度，完善学风建设激励机制

（1）完善奖励机制。将学生学年考试平均绩点、素质测评排名、科技创新参与度、纪律检查成绩等综合表现作为优秀学生、优秀党员、优秀班干、先进班集体、优良学风班、标兵宿舍评选的重要考核指标。

（2）实行奖惩制度。严格请假制度，严肃课堂考勤制度，严抓课堂、晚自习出勤，严明考试纪律，对违纪行为严肃处理。

（3）实行专项奖励。学院每学年对学风建设活动进行总结，对于学风建设成绩突出的个人和集体，参照《西安建筑科技大学华清学院学生评优奖励实施办法》在每学年的“争先创优”活动中给予表彰奖励。

2.建立“三级”考勤、抓好“四支”队伍

（1）建立“三级”考勤。定期或不定期地对学风建设状况进行监督检查。组织实施对学生课堂出勤状况、晨读晨练、第一排上座率、课堂教学情况等四方面的检查，建立以班级自查、二级学院常查为主，学风督导组抽查为辅的“三级”考勤制度，对于抽查结果汇总后在学工情况中进行实时通报，多管齐下，增强对学生的监督约束，增强学风建设实效。

（2）抓好四支队伍。充分调动学风督导组、团总支学生会干部、党员和入党积极分子、各班班干部的工作积极性和主动性，加强这四支队伍与学院、教师之间的桥梁和纽带关系。通过实行党员上课佩戴党徽制度、党员考试挂牌制度、学习“一帮一”制度、考研经验交流---传帮带制度等制度，加强对学风建设队伍的监督管理，使之成为学风建设的模范和表率。

（二）加强宣传教育，营造浓厚氛围

通过座谈会、问卷调查、学院网站、微信平台、宣传栏、宣传橱窗等宣传载体全方位、广范围、分层次、有步骤地加强校纪校规宣传教育，把学风建设的精神传达到每个学生，实施制度管人、制度育人。

（三）加强建设引导，提升活动效果

要不断研究和探索学风建设的有效途径，通过不断拓展学风建设的载体来保证和提升工作效果。将切实开展以下活动：

1. “谈论我的经历，收获你的经验”——学子论坛活动

   “学子论坛”是学生的平台，由学生来讲，并动员班级同学到场观摩学习，主讲人不仅是优秀的学生干部，每个自强不息的学生都能参与其中。 “学子论坛”为学生提供了一个一起探讨人生，互动学习，收获经验，同时激发学生潜质，张扬学生才情，引导他们大胆表达思想，勇于展示个性的平台。各二级学院充分挖掘和广泛宣传自强不息、品学兼优的学生典型，通过线上先进事迹视频展示、线下经验交流等形式形成二级学院“学子论坛”，开展活动，引导和激励广大青年学生通过对身边榜样的学习和仿效，积极争做文明进步的大学生，自强不息的大学生，全面发展的大学生，为营造优良学风和建设和谐校园做出自己的贡献。

2. “我看学风建设”——学风建设调查问卷活动

通过发放学风建设网络调查问卷，了解掌握我院学风建设的现状和学生对学风建设活动的态度及建议，调动全院学生对学风建设的重视和积极性，促进以后学风建设活动更好的开展。以各二级学院为单位，组织学生进行学风建设调查网络问卷填写，问卷结果分析最终由教育管理中心完成。

3.“业界大咖面对面”学术交流活动

各二级学院可结合专业、年级特点邀请本专业知名学者、行业大咖、杰出校友进行学术交流活动，以“专家讲--学生问--双方讨论”的形式增强活动的互动性、针对性、有效性。一方面拓展培养对象的专业知识面和眼界，使其感受行业氛围；另一方面通过名人名家的自述经历树立学生正确的价值观以及指明其职业规划的方向。请在教育管理中心进行报备。各二级学院在开展活动前一周需向管理中心进行报备，并填写《“业界大咖面对面”学术交流活动报备表》。

4.“我的学习印记”优秀学习笔记展评活动

互联网时代的到来，科技应用让教与学都变得便捷和容易，上课拍PPT很正常，手机成拍课件“神器”，课堂记录笔记的学生越来越少，倡议互联网时代大学生拾回课堂笔记的传统成为我们的责任，让笔记成为一种习惯，成为一种修养，成为一种文化。你与学霸的距离，可能就差一本笔记。现面向全院学生征集优秀课堂笔记，请以二级学院为单位于6月17日前提交优秀课堂笔记（不少于10本）至教育管理中心，进行统一展评，最终奖评选出“华清最强笔记”10本给予表彰和奖励。

5.“携手计划”学业困难学生跟踪帮扶工程

为进一步加强学风建设和学生学业管理，切实有效帮助学业困难学生补齐学业短板，督促学生及时调整学习状态和方法。对于学业困难学生，需要构建行之有效的帮扶机制，通过加强新生入学教育提高学生对专业的认知和兴趣，通过提高课外活动的学术含量营造良好的学术氛围，通过加强宿舍文化、班级文化建设提高集体荣誉感。对于学业困难学生，建立完善的“携手计划”帮扶体系。

（1）生生携手:学院要遴选成绩优秀的党员、学生干部与学业困难学生结对子，实行“一对一”帮扶、“多对一”帮扶:也可按课程组建若干个学习小组，让学习困难学生在共同学习过程中得到提高和进步。

（2）师生携手:充分利用兼职班主任教师与学业困难学生建立定期联系制度,指导教师从学习和生活等方面对学习困难学生进行指导。

（3）学院与家长携手:通过辅导员建立健全学院--家长--学生联动制，辅导员要及时将学习困难学生的实际情况、在校表现、学业成绩通报学生家长，协助学生家长共同帮助学习困难学生解决日常生活和学习中出现的困难。

各二级学院学要在 “携手计划”实施过程中发挥主导作用。要注重点面结合，以点为主。可采取集中谈话和个别谈话相结合的方式开展教育，但应以个别谈话为主。另外，在帮扶过程中要注重保护学习困难学生的自尊心和个人隐私。各二级学院根据学院特点制定“携手计划”帮扶工程计划方案，计划中应明确本学期计划帮扶对象数量、帮扶办法措施、预期目标等，请于文件下发10日后将计划方案提交至教育管理中心。在学期末要对学习困难学生的帮扶成效进行分析总结，根据帮扶对象的学习进步情况提出后续处理意见。

五、活动要求

1.高度重视、精心策划。各二级学院要充分领会学风建设的重大意义，准确把握活动主旨，紧扣活动主题，扎实做好宣传组织工作，引导学生积极参与、开拓创新，力戒形式主义，保证教育效果。

2.认真总结、长效推动。各二级学院要认真整理归纳活动影像资料和其他相关材料，全面总结此次活动中的经验做法和不足之处，以此为基础全面构建推进学风建设的长效机制，并将活动总结于2019年6月24日前上交至教育管理中心。

                                                                                                                                   西安建筑科技大学华清学院

                                                                                                                                           2019年3月22日