为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，践行陕西省大中小学思政课一体化建设“纵向衔接、横向贯通、螺旋上升”育人原则，落实西安建筑科技大学华清学院“大思政课”建设工作要求。近日，西安建筑科技大学华清学院经济与管理学院联合高新第二学校，以老钢厂旧工业建筑改造实践基地为载体，开展“探寻工业记忆，感受城市新生”跨学段实践研学活动，扎实推进大中小学思政教育一体化落地见效。

本次活动是经济与管理学院响应教育部“大中小学思政课一体化改革试点”号召，通过打破学段壁垒、整合专业资源，推动高校专业育人与小学思政启蒙深度融合，为学校思政教育一体化建设提供专业支撑，切实助力教育强国建设。

活动中，学院组建跨学段教研团队，结合《新时代陕西立德树人工作指南》分学段目标，将工程管理专业知识进行阶梯式拆解、场景化转化，以老钢厂工业改造为主线，深度挖掘 “学段贯通、专业赋能、思政浸润” 融合路径。华珊老师立足专业优势，系统解析老钢厂改造的专业逻辑与文化内涵，从建筑特点、功能转换到价值传承，将高校专业知识点转化为小学生可感知、可理解的实践内容。在城东印象体验馆，通过老照片、工业实物沉浸式还原工业生产场景与工人奋斗历程，以趣味互动形式，引导小学生感悟工业文脉、传承劳动精神、领会工匠精神，在启蒙教育中厚植家国情怀与文化自信。

此次研学实现高校专业教学与小学实践体验的纵向贯通，推动专业教育与思政教育、高校优质资源与基础教育需求双向赋能，打造沉浸式、体验式跨学段思政课堂，让思政教育更接地气、更具实效。活动中，学生志愿者全程参与实践服务，在躬身践行中深化育人认知；教师以专业赋能思政，实现专业知识与思政元素有机融合，让课程思政更具专业性、实践性与感染力。

长期以来，经济与管理学院主动担当思政育人主体责任，精准对接基础教育育人需求，整合优质专业资源，与高新第二学校构建起 “高校主导、小学参与、专业赋能”的协同育人机制，形成可复制、可推广的大中小学思政一体化实践样本，为课程思政创新发展提供了跨学段融合的新范式，也为陕西省思政教育一体化建设贡献华清经管力量。

下一步，学院将持续以专业试点为牵引，坚守立德树人初心，不断深化跨学段协同育人改革，深挖专业特色与思政元素融合点，完善协同育人机制，构建全员、全程、全方位育人大格局，着力培养兼具专业素养与家国情怀的新时代青年，以实际行动落实高校思政育人使命。