为进一步夯实校园心理健康教育工作基础，提升新生辅导员心理育人专业素养与实操能力，助力2026级新生快速融入校园、平稳适应大学生活，10月14日，学生工作部在自强楼312室，组织全体新生辅导员开展《团体心理辅导理论与实操技能》专题培训。本次培训由学生发展中心马莉老师主讲，围绕团体心理辅导理论基础与实务应用展开，通过专题讲授、互动体验、情境演练相结合的方式，为参训辅导员提供系统化、规范化、实操化的专业指导，有效推动我校新生心理育人工作提质增效、走深走实。

培训伊始，马老师从团体心理辅导的基础概念切入，系统阐释团体辅导的科学内涵，深入解析其“互动、依存、认同”的核心特质。她指出，团体心理辅导以成员真诚沟通、深度互动为依托，借助正向团体动力，有效促进学生自我探索、情绪调节与人际交往能力提升。她强调，在班级日常育人工作中，辅导员要充分利用团体心理辅导的育人优势，着力营造积极向上、安全包容、温暖支持的班级心理氛围，引导学生主动提升心理调适能力，持续助力学生身心健康全面发展。

随后，结合新生教育管理实际场景，马老师全面梳理了团体心理辅导标准化实施流程，重点讲解“破冰建立信任—相识互动融入—深化交流探索—总结复盘提升”四大阶段的核心任务、育人目标及实操要点。同时，通过典型案例剖析，细致讲解各阶段活动的设计思路、组织方法、实施技巧及注意事项，为辅导员常态化、规范化开展班级团体心理辅导工作提供了可落地、可复用的实操指南。

在沉浸式实践体验环节，全体参训辅导员全程参与、亲身体验，进一步深化了对团体辅导逻辑流程与育人技巧的理解。活动以“名字接龙+工作标签”趣味互动开场，迅速拉近彼此距离、活跃现场氛围，构建起开放平等、互助共进的交流氛围。围绕辅导员职业压力管理与情绪调适，通过“压力温度计”帮助大家精准识别心理状态，现场实操学习三分钟呼吸着陆技术、压力认知重评等科学减压方法，从身体放松、情绪疏导、认知优化等维度，全面提升辅导员自我调适与压力管控能力。在“辅导员同伴互助锦囊”研讨环节，参训人员围绕育人难点、工作帮扶、情绪调节、资源整合等主题深入交流、互学互鉴，积极探索构建辅导员同伴互助、协同赋能、共同成长的长效工作机制。

此次培训实现了理论教学与实践实训的深度融合，内容贴合工作实际、指导性强、实用性高。参训辅导员系统掌握了团体心理辅导的基础理论、完整流程和专业技巧，进一步夯实了心理育人工作基础，有效提升了班级心理健康教育工作的专业化、科学化水平，为学校扎实开展新生心理健康教育、筑牢校园心理安全防线提供了有力保障。

(来源：学生发展中心/编辑：赵文心)