板书传递知识 态度诠释师德——我最喜爱的老师杨俊芬

我在大学学习的四年时间里，遇到过多位老师，其中有年长的教授，也有年轻的教师，他们虽传授不同的专业知识但却有着同样认真、负责、严谨、关爱学生的教学态度。在这些老师中，给我留下深刻印象的是教授我们钢结构设计原理的杨俊芬老师。

记得第一次听她上课时，我并不怎么喜欢她。因为她的普通话不标准，导致我听她讲课有些吃力。当时我觉得，我这门课算是完了。可是，经过几节课，在我逐渐适应她的发音后，我对她的看法完全变了，我发现她原来是一位非常出色的老师。

杨老师教学态度十分严谨，她每次上课总会抱着一本写满教学内容的教案，可见她的备课有多么的充分，也可以看出老师认真、负责的态度。

现在很多老师喜欢借助多媒体授课，但是杨老师与他们不同，她主要还是用传统的教案和板书。在课堂上，她总会不厌其烦地把所讲内容写在黑板上，即使是课本上的定义，她也会边分析边将其写在黑板上来提醒大家注意。她的每一节课，黑板都会被“刷新”很多遍。我想，她写那么多字，胳膊一定会非常酸痛吧！曾经有同学问她：“老师，您上课要写那么多的东西，为什么不用课件呢？用课件可以省去很多力气，又省时间，不是很好嘛？”老师笑了笑，回答说：“钢结构的力学分析是一门对理解性要求很高的课程，本来就比较难，而用课件就好像是在播放图片，一张张，很快就放完了，这样你们就没有足够的时间去理解。写板书虽然累，也很麻烦，但是只要能够达到让你们有时间理解我所讲的内容，那一切就都是值得的！”杨老师在回答的时候轻松而且自然，但我明白，在这轻松自然的背后是她手持粉笔在黑板上一板一板展现出的专注、严谨、辛勤。

杨老师最令我佩服的是她在上课的时候很少翻阅准备好的教案，举例子的时候她也是信手拈来，这不仅可以看出老师在备课时的用心，也可以看出老师的超高水平。在课堂上杨老师看起来很严肃，但其实他是一个十分和蔼的人。在课间，她会和同学们谈天，讲一些关于考研、求职、工作等方面的内容帮助我们规划今后的发展。

就这样，杨老师凭着她渊博的专业知识以及对我们的一腔责任心，赢得了我们衷心的敬佩。我很庆幸，在我进入大学，在人生的重要时刻，遇到了这么一位值得我学习的出色教师。她用板书向我们传递知识，用认真、负责、严谨、真诚的态度诠释她对教师这一职业的理解，她是我大学里最喜爱的老师。

教师用心耕耘，用汗水灌溉，他们是世上最期盼我们心田能开出真善美花朵的人；讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台；他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响是一生之久；他们批改的不仅仅是作业，也是在修正我们前进的道路；他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希翼；他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔灰染白他们的双鬓；他们不求回报，对他们最好的回报就是上课专注的去听、去记，铭记谆谆教导，努力成才，正直地生活。(土木工程0904班 王恒）

平凡 快乐 坚持——读《板书传递知识 态度诠释师德》有感

听说学院组织的首届“我最喜爱的老师”征文比赛中，有学生写的是我，于是赶紧找来征文集，想看看学生笔下的我是什么样子的。

看着学生笔下的我，似曾相识，因为他将很多细节都描述得很清楚，这些细节也许只是我的一些习惯，自己并没有太深的印象，但他却将这些细节记下来，可见印象深刻！比如文中写道：“杨老师教学态度十分严谨，她每次上课总会抱着一本写满教学内容的教案，可见她的备课有多么的充分，也可以看出老师认真、负责的态度。在课堂上，她总会不厌其烦地把所讲内容写在黑板上，即使是课本上的定义，她也会边分析边将其写在黑板上来提醒大家的注意。她的每一节课，黑板都会被“更新”很多遍。”是啊，因为这门课程我才上过四届，所以每次备课我都会在备课本上增加很多新的内容，比如调整某些教学内容讲授的先后顺序，适当的地方增加几个小思考题，每章结束的时候对本章的内容进行归纳和总结，等等，没想到学生们对此都是看到眼里，记在心里！

文中还写道：“他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久；他们批改的不仅仅是作业，也是在修正我们前进的道路。”看到这些，我不禁诚惶诚恐，压力陡增！如果要求当老师一定要投入全部的时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子，这样的要求似乎有点过高；但当老师还是需要你投入自己大部分的时间和精力，把学校当成第二个家，把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。

作为一名普通的大学老师，我们没有什么动人的事迹，因为教师是一个平凡的职业，并不需要有什么特殊超人的禀赋，但需要你有跑马拉松的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。

教师工作其实是很辛苦的，虽然看上去一周只有那么几节课，但我们真实的工作是没有8小时限制的。有时候为了弄清楚一个问题半宿睡不着觉，总是想着怎样创新、怎样讲得更好；有时候课堂上被一个问题卡住，如芒在背，冷汗涔涔；除此之外，还有其他一些诸如论文和职称的压力等等。我想我们每个教师都对此深有体会，虽然辛苦，但我们需要从这样的辛苦中寻求快乐，辛苦需要快乐来冲兑！

也许，一朝一夕不是什么困难的事情，但随着教龄的增加，难的是持之以恒，难的是总是拥有这种心态，总是拥有这种精神，总能拥有与这种心态和精神相应的行为。

愿今后，一直做一名平凡、快乐，并能持之以恒的老师！也希望我们的学生们，都能拥有一段充实、丰富、快乐、美好的大学时光！ （土木工程专业教师 杨俊芬）