为帮助2026级新生快速熟悉专业特色、明晰学习目标、尽快适应大学生活，人居环境工程学院开展建筑学、风景园林、城乡规划三大专业2026级新生专业介绍会。各专业教研室教师与新生面对面交流答疑，现场秩序井然、氛围浓厚，有效帮助新生厘清学业思路、树立专业信心，为新学期专业学习奠定良好开端。

建筑学专业介绍课由教研室主任徐菁主持，建筑学教研室全体教师参与。课上，教师李梦怡围绕建筑学专业内涵、办学特色、课程体系、学习方法及职业发展方向等内容展开系统讲解，全面解答了新生关于“建筑学学什么、怎么学、未来发展如何”的困惑。同时，老师结合往届学生成长成才典型案例，鼓励新生夯实专业基础，着力培养设计思维与人文素养，尽早确立大学学习目标，稳步走好专业成长的每一步。现场新生认真听讲、详细记录，对未来专业学习满怀憧憬。

随后，建筑学2401班高洛宁、2402班许思妍作为学长学姐代表分享学习经验。结合一年以来的校园学习生活经历，二人从课程学习技巧、时间管理方法、设计作业创作、学科竞赛参与以及学业与社团平衡等方面，为新生提供了实用、细致的学习建议，鼓励新生主动探索、虚心求教、保持热爱，在持续积累中不断提升专业能力。

风景园林教研室以“认识风景园林·立足当下·多元发展”为主题，由教研室组长徐晓晨主持。从专业认知、学科现状、培养平台、发展前景四个维度出发，带领新生全面认识专业，正式开启风景园林专业学习之路。

教研室主任李畅以生活化场景为切入点，深入浅出解读学科核心内涵，纠正了新生对专业“仅为绘图种花”的片面认知。他介绍，当前正值“十五五”开局之年，行业进入转型升级、提质增效的关键阶段，城市更新、乡村振兴、生态修复、文化遗产保护等国家重大战略，为风景园林专业提供了广阔的发展空间与就业赛道，专业发展前景广阔。

教师刘晓宇通过丰富素材展示了专业办学成果、学生获奖作品以及历年考研升学、海内外深造情况。她表示，风景园林专业核心是协调自然、场地与社会的多维关系，强调新生要突破固有思维，拒绝机械化绘图，主动培养创新设计能力与综合研判思维，熟练运用数字化技术赋能专业学习，积极积累项目实践、设计作品集等核心成果。目前，风景园林专业就业范围持续拓展，不再局限于传统设计岗位，广泛服务于国家生态文明建设与绿色发展各领域，发展路径更加多元。

城乡规划教研室专业教师团队，结合多年教学与科研经验，系统讲解了城乡规划专业的学科体系、课程架构、学习重点、竞赛实践、考研升学及就业前景等关键内容。学院城乡规划专业师资力量雄厚、科研成果丰硕，教师团队长期坚持“以赛促教、以赛促学”的育人模式，积极指导学生参与各级学科竞赛，斩获多项国家级、省级荣誉，育人成效显著。

老师们寄语全体新生，城乡规划是一门融合美学设计、逻辑思维、工程技术与社会责任的综合性学科，紧密关联城市风貌提升、乡村建设发展与人居环境改善。希望新生始终保持学习热爱，脚踏实地积累、大胆探索创新，在专业深耕中成长为有格局、有温度、有专业担当的优秀规划人才。

本次系列新生专业介绍会，搭建了良好的师生沟通平台，让2026级新生全面、深入、系统地认识各专业的核心优势、学习重点与发展前景，有效增强了新生的专业认同感、归属感与学习主动性。同时，为学院新学期教学工作有序开展、优良学风班风培育筑牢了坚实基础。

初心如磐，笃行致远。愿2026级人居学子珍惜大学时光、深耕专业领域、勇于探索创新，在人居环境建设的广阔舞台上逐梦前行，书写属于自己的青春华章！（来源：人居环境工程学院/编辑：张艺凡）